14. jún 2021
Menu
- Vitajte!
- Informátor 2018
- Ocenení učitelia
- História školy
- BellAmos - O škole
- Školský vzdelávací program
- Školský poriadok
- Zamestnanci školy
- Triedy
- Zvonenie
- Komplexný rozvrh tried
- Komplexný rozvrh učiteľov
- I.S - Trieda Kráľa Abecedára
- I.SA - Trieda Víly Abecedy
- II.S - Trieda Ferda Mravca
- II. SA - Trieda Lienky Gvendolíny
- III.S - Trieda Pipi Dlhej Pančuchy
- III.SA - Trieda Efraima Pančušiska
- IV.S - Trieda Malého princa
- IV.SA - Trieda priateľov Malého princa
- V.S - Trieda Lemuela Gullivera
- VI.S - Trieda baróna Münchhausena
- VII.S - Trieda detí kapitána Granta
- VII. SA - Trieda kapitána Nema
- VIII.S - Trieda Bilba Bagginsa
- IX.S - Trieda potulných Shakespearových hercov
- Predmety
- GDPR
- Časopis Zvonček
- Projekty a dlhodobé aktivity
- Výchovný poradca
- Evaluácia školy
- Legislatíva
- Rada školy a Rodičovské združenie
- Fotogaléria
- Videogaléria
- Školská jedáleň
- Janko Hraško
- Kontakty
- Voľné pracovné miesta
- Centrum voľného času
- Školský klub detí
- Elektronická prihláška na zápis/prestup na školu
- !Učiteľská zóna
- Alf-Testovanie
- Žiadosť o uvoľnenie
- Edupage
- E-learningový portál
-
Reklama
Osvedčené letné tábory a školy v prírode v Duchonkalande
Aktuality
- Ocenenie pre Ivku Guráňovú
- Prezentovanie projektov - 4.SA
- Veľkonočné tvorivé dielne
- Zber papiera - 1. polrok
- Názory rodičov...
- Čo čítať?
- A Christmas Carol...
- Stiahnite si fakty...
- staršie aktuality >>
Mediálna výchova
Jedným z významných socializačných faktorov ovplyvňujúcich hodnoty, postoje a správanie jedinca sú médiá. Osvojenie schopnosti kompetentného zaobchádzania s médiami je cieľom mediálnej výchovy ako prierezovej témy.
Cieľom prierezovej tematiky je, aby žiaci:
- lepšie porozumeli pravidlám fungovania mediálneho sveta a primerane veku sa v ňom orientovali,
- dokázali posudzovať mediálne šírené posolstvá, objavovať v nich to hodnotné, pozitívne formujúce ich osobnostný a profesionálny rast,
- dokázali si uvedomiť negatívne mediálne vplyvy na svoju osobnosť a snažiť sa ich zodpovedným prístupom eliminovať,
- vedeli tvoriť mediálne produkty.
Mediálna výchova sa stala samostatným predmetom II. stupni, avšak jej jednotlivé prvky sa realizujú aj v ostatných predmetoch (napr. anglický jazyk, nemecký jazyk, informatická výchova/informatika, slovenský jazyk, výtvarná výchova), a to v snahe rozvinúť na všetkých úrovniach schopnosť uplatňovať stratégie kompetentného zaobchádzania s rôznymi druhmi médií a ich produktmi.
Aplikovanie prierezových tém v Súkromnej základnej škole BellAmos - TU.
