30. máj 2017
Menu
- Vitajte!
- Informátor 2016
- Ocenení učitelia
- História školy
- BellAmos - O škole
- Školský vzdelávací program
- Školský poriadok
- Zamestnanci školy
- Triedy
- Zvonenie
- Komplexný rozvrh tried
- Komplexný rozvrh učiteľov
- I.S - Trieda Kráľa Abecedára
- I.SA - Trieda Víly Abecedy
- II.S - Trieda Ferda Mravca
- III.S - Trieda Pipi Dlhej Pančuchy
- III.SA - Trieda Efraima Pančušiska
- IV.S - Trieda Malého princa
- V.S - Trieda Lemuela Gullivera
- VI.S - Trieda baróna Münchhausena
- VII.S - Trieda detí kapitána Granta
- VII. SA - Trieda kapitána Nema
- VIII.S - Trieda Bilba Bagginsa
- IX.S - Trieda potulných Shakespearových hercov
- Predmety
- Časopis Zvonček
- Projekty a dlhodobé aktivity
- Výchovný poradca
- Evaluácia školy
- Legislatíva
- Rada školy a Rodičovské združenie
- Fotogaléria
- Videogaléria
- Školská jedáleň
- Janko Hraško
- Kontakty
- Voľné pracovné miesta
- Centrum voľného času
- Školský klub detí
- Elektronická prihláška na zápis/prestup na školu
- !Učiteľská zóna
- Alf-Testovanie
- Ospravedlnenka
- Edupage
- E-learningový portál
- Elektronická žiacka knižka
- Webmail
-
Reklama
Osvedčené letné tábory a školy v prírode v Duchonkalande
Aktuality
- Jedálny lístok od 29. 5. 2017
- Cyklistické preteky 2017
- Jedálny lístok od 23. 5. 2017
- Aj po anglicky nám to ide!
- Akcie
- Klokan
- Aké knihy čítame?
- Úspech v regionálnom kole!
- O zlatú guľôčku
- Ocenenie pre Zuzku Kováčovú
- staršie aktuality >>
Fyzika
Vo výslednej známke hodnotíme:
- písomky, ústne odpovede, tematické testy - presnosť, odbornosť, trvalosť osvojenia pojmov, faktov a definícií, samostatnosť
vyjadrovania, použiteľnosť vedomostí v praxi, úroveň myšlienkových
operácií, úroveň požadovaných motorických a intelektuálnych činností - 60%
- proces učenia sa žiaka, stupeň rozvoja kľúčových
kompetencií – triedenie a vyhľadávanie informácií, pozorovanie,
porovnávanie a triedenie javov, experimentovanie, sebahodnotenie a zodpovedajúce prijímanie
spätnoväzobných informácií, primeranosť reakcií (bleskovky, pracovné listy, domáce úlohy) - 25%
-
vlastná aktivita žiaka - každá práca žiaka urobená z vlastnej iniciatívy, aktivita na hodine, verejné pochvaly za viditeľné zmeny, účasť na súťažiach
Konkretizácia
Praktické cvičenia
- využitie získaných vedomostí pri práci
- samostatnosť, príp. kooperácia pri práci vo dvojiciach
- vypracovanie (samostatnosť, presnosť výpočtov, nákresy, zhrnutie, zovšeobecnenie)
